الدستورية

( مادة 6 ) نظام الحكم في الكويت ديمقراطي، السيادة فيه للأمة مصدر السلطات جميعا وتكون ممارسة السيادة على الوجه المبين بهذا الدستور
 

الرئيسية arrow الأخبار الجامعية arrow استحداث 3 جامعات حكومية تتواكب مع التغيرات السكانية arrow الأخبار arrow الأخبار الجامعية 

استحداث 3 جامعات حكومية تتواكب مع التغيرات السكانية طباعة ارسال لصديق
التقييم العام: / 0
سىءممتاز 
الكاتب/ جريدة القبس   
07/01/2010
كشفت دراسة أولية اعدتها جامعة الكويت حول استحداث جامعات حكومية جديدة في البلاد، ان تكلفة بناء ثلاث جامعات موزعة على الجهات الجنوبية والشمالية والغربية للبلاد، بلغت نحو 736 مليون دينار، لاسيما ان الجامعة هي الجهة المعنية برسم سياسة التعليم العالي فقط، وبالتالي استحداث اي جامعة جديدة يتم من خلال موافقتها. وتناولت الدراسة، التي حصلت «القبس» على نسخة منها، الزيادة في حجم السكان وانعكاسها على قطاع التعليم العالي مستقبلا لمقابلة التضخم في الطلب الاجتماعي متماشيا مع التوسع العمراني المتوقع في شمال البلاد وجنوبها، لاسيما ان الدراسة ستخضع للجنة اخرى تعتمدها بشكلها النهائي في 13 مايو المقبل بعد ورود الملاحظات عليها من قبل مجلس الجامعة في حال اعتمدها ورفعها الى مجلس الوزراء.
واشارت الدراسة الى ان طرحها جاء بعد توجهات البلاد المتعلقة بتنظيم العملية التعليمية للتعليم العالي، وذلك من خلال رؤية مستقبلية لاستحداث جامعات حكومية جديدة واعتبارها مؤسسات حيوية لها اسهاماتها المحورية في الخطة التنموية للبلاد، حيث عكف فريق عمل الدراسة على بلورة هذه التوجهات وبحث التوصيات الخاصة بإنشاء جامعات حكومية جديدة، وذلك اعتمادا على الدراسة والمناقشة للوضع الراهن والمستقبلي للتعليم العالي، بحيث تم تحديد أهداف الدراسة النوعية والكمية من واقع المعطيات المعتمدة بالمخطط الهيكلي الثالث للبلاد الصادر بمرسوم رقم 255 لسنة 2008 في 3 سبتمبر 2008 من سمو أمير البلاد.
وقالت انه بناء عليه توصل فريق العمل الى التوصية بإنشاء ثلاث جامعات بتخصصات مختلفة تتلاءم مع موقعها الجغرافي، حيث اوصت الدراسة ان تكون المنطقة الجنوبية للبلاد حاضنة لجامعة للبترول والصناعات البترولية والأغذية والزراعة بالإضافة الى الهندسة والعلوم الإدارية، قوامها من 8 إلى 10 آلاف طالب وطالبة، وتكون سنة الافتتاح في 2012، اما المنطقة الجنوبية فستكون هناك جامعة للدراسات البيئية (الطبيعية والعمرانية)، بالإضافة الى الهندسة والطب والعلوم الإدارية، قوامها من 12 إلى 15 الف طالب وطالبة وتكون سنة الافتتاح في 2015. في حين كانت المنطقة الغربية للبلاد تحتوي على جامعة بحثية متخصصة بالأبحاث والتكنولوجيا الفائقة والمعلوماتية بالإضافة الى العلوم والهندسة، قوامها من 5 إلى 7 آلاف طالب وطالبة وتكون سنة الافتتاح في 2018.
وأكدت الدراسة انه في ظل النمو السكاني المتزايد للكويت من المتوقع ان يصل عدد السكان في عام 2030 الى 5.4 ملايين نسمة وذلك طبقاً للمخطط الهيكلي الثالث، ومن منظور الزيادة المطردة في الاقبال على التعليم الجامعي بما يتماشى مع هذا النمو، حيث ان اي زيادة في حجم السكان تنعكس ايضا على قطاع التعليم العالي وبالتالي يتطلب ذلك زيادة قدرته الاستيعابية وامكاناته المادية والبشرية، لمقابلة التضخم في الطلب الاجتماعي عليه، بما يحقق المصلحة العامة ويلبي متطلبات خطط التنمية واحتياجات سوق العمل.
وجاءت أهداف الدراسة لتحديد مهام اللجنة «باعداد دراسة متكاملة حول استحداث جامعات حكومية اخرى، تهدف الى توفير تخصصات وكليات نوعية متميزة تتوافق مع التوجهات العالمية وتعمل على توفير احتياجات ابناء الكويت، ويتمثل ذلك بانشاء جامعة في محافظة الجهراء وجامعة في محافظة الاحمدي»، حيث من المتوقع ان تخدم هذه الدراسة النقاط التالية:
1ــ وضع استراتيجية لتطوير التعليم الجامعي كمّا ونوعاً، باستشراق زمني لسنة 2030.
2ــ تكامل الرؤية المستقبلية بين التعليم العالي والجهات المعنية في الكويت لتحديد المواقع المناسبة للجامعات الجديدة.
3ــ خلق نقلة نوعية بالتعليم الجامعي وتبني برامج مرنة تتواكب تخصصاتها مع التقنيات الحديثة، وسوق العمل تجسيداً لمسيرة التطوير والتحديث.
4ــ اعداد منظور مستقبلي للجامعات المقترحة، بحيث يوجه انشطتها لتحقيق اهدافها ورسالتها بمحتوى تعليمي مناسب يتم اختياره طبقاً لخصوصية موقعها الجغرافي، بما يحقق استغلال جودة كل من المنتج والخدمة التعليمية.
5ــ دراسة المواقع المناسبة للجامعات المقترحة، لاقتراح نماذج السعة المكانية والطاقة الاستيعابية لكل منها.
6ــ الاسترشاد بالمعايير والمعدلات العالمية عند اقرار مواصفات الجامعات الحكومية المقترحة.

أهمية الدراسة
وترجع أهمية الدراسة الى ان التعليم الجامعي يعتبر من اهم ركائز تمنية المجتمع والدولة، حيث تتم من خلاله تهيئة الكوادر اللازمة لتلبية احتياجات سوق العمل، بالاضافة الى نشر العلم والمعارفة لكل شرائح المجتمع، وكذلك المساهمة في رفع المستوى التعليمي والمعرفي، من خلال البحوث والدراسات التي تساهم في تنمية المجتمع، وذلك عن طريق تقديم المشورة والاستشارات لمختلف الجهات الحكومية والخاصة، ويتكون التعليم العالي في البلاد من ثلاث ركائز اساسية هي:
• الجامعات الحكومية الممثلة حالياً بجامعة الكويت وكليات التعليم التطبيقي والجامعات الخاصة على اختلاف تخصصاتها.
وتؤكد الاستراتيجية المقترحة في هذه الدراسة اهمية تكامل التعليم الجامعي الحكومي والتطبيقي والخاص، من اجل استيعاب مخرجات التعليم الثانوي وتوفير متطلبات سوق العمل من المواطنين الكويتيين بما يخدم طموحات الدولة، فالجامعات الحكومية هي جزء من منظومة متكاملة للتعليم العالي بدولة الكويت، لذا يجب وضع سياسة عامة للتعليم العالي بمسار تنسيقي بين انشاء الجامعات الحكومية وكليات التعليم التطبيقي والجامعات الخاصة.

الوضع الراهن
وحول مناقشة الوضع الراهن لمؤسسات التعليم العالي في البلاد، اوضحت الدراسة ان الجامعات الحكومية الحالية في البلاد تتجسد بجامعة حكومية واحدة هي جامعة الكويت التي تأسست في اكتوبر عام 1966 بعد خمسة اعوام من حصول دولة الكويت على استقلالها، ومنذ تأسيسها حتى يومنا هذا توسعت جامعة الكويت من جامعة صغيرة تحتوي ع‍لى كليات العلوم والاداب والتربية وكلية البنات وتضم 480 طالبا وطالبة و31 عضو هيئة تدريس، الى جامعة شاملة تتوزع على عدد من المواقع الجامعية وتضم اكثر من 24000 طالب وطالبة و1200 عضو هيئة تدريس، حيث تتوزع مرافق جامعة الكويت حاليا ع‍لى ستة مواقع هي الشويخ والخالدية وكيفان والعديلية والجابرية والفنطاس.
وتابعت انه في 20 ابريل 2004 وافق مجلس الامة الكويتي على تأسيس مدينة جامعية جديدة لجامعة الكويت بالشدادية، قوامها 30 الى 40 الف طالب وطالبة بحيث يتم انتقال جميع مرافق الجامعة من المواقع الحالية الى المدينة الجامعية الجديدة في عام 2014.
وعند مراجعة اعداد طلبة التعليم العالي في البلاد تبين ان جامعة الكويت حاليا تضم حوالى 25000 طالب وطالبة مقيدين، وهو ما يفوق طاقتها الاستيعابية ويؤثر في جودة التعليم والمخرجات، هذا عدا الطلبة المبتعثين من قبل وزارة التعليم خارج البلاد والطلبة المبتعثين داخليا من قبل الامانة العامة لمجلس الجامعات الخاصة.
وتعتبر كليات التعليم التطبيقي الركيزة الثانية للتعليم الجامعي في البلاد، فهي تستوعب حاليا 39353 طالبا وطالبة.
اما بالنسبة للجامعات الخاصة فهي تستوعب حاليا 11398 طالبا وطالبة، ومن المتوقع زيادة هذا العدد في المستقبل، وهذا بدوره يتطلب انشاء جامعات حكومية جديدة لاستيعاب هذه الزيادة في اعداد الطلبة.
وعند مراجعة المخطط الهيكلي الثالث للبلاد اعتمدت الدراسة على مراجعة «المخطط الهيكلي والمتضمن المذكرة الرئيسية، والملاحق السبعة الملحقة بها، والدراسات المتعلقة باستراتيجية الخطة القومية الطبيعية، والخطة الهيكلية للمنطقة الحضرية، والخطة التنفيذية الهيكلية لمدينة الكويت، واوراق العمل المتعلقة بالسكان والعمالة، ونظم المعلومات الجغرافية، والاسكان، والطاقة الاستيعابية للمنطقة الحضرية، والمرافق العامة، والبيئة والموارد الطبيعية، والطرق والمواصلات، والمساحات التجارية واستعمالات الاراضي.
ويؤكد المخطط الهيكلي على هدف الدولة لتحقيق التنمية المستدامة لمدينة الكويت عاصمة الكويت، وذلك عن طريق تحديد هوية الدولة للقيام بدورها الاستراتيجي المتميز، بحيث تصبح العاصمة مركزا ماليا وتجاريا وجعلها عاصمة عالمية في هذا المجال.
وتتوقع دراسات المخطط الهيكلي الثالث، زيادة عدد سكان دولة الكويت الى 5.4 ملايين نسمة في عام 2030، ويستوجب ذلك رؤية استراتيجية شاملة وبعيدة المدى لمنظومة التعليم الجامعي الحكومي بالكويت، حيث اقترح المخطط الهيكلي انشاء مدن وتجمعات جديدة خارج المنطقة الحضرية الحالية لكي تستوعب هذه الزيادة السكانية، وهذا بدوره يتطلب استعداد الدولة بانشاء كل المرافق والخدمات التي تشجع على تحقيق اهداف خطة التنمية بالدولة.
وبينت ان اهداف الخطة القومية الطبيعية لسنة 2030 هي وضع خطة هيكلية طموحة تهدف الى احتواء الزيادة السكانية المستقبلية المتوقعة والتي ستبلغ بحلول عام 2030 حوالي 5.368 ملايين نسخة وتوزيعها بما يتوافق مع التوزيع المكاني للموارد الطبيعية، وبما يحقق الاستغلال الامثل لفرص التنمية المأمولة داخل وخارج حدود الدولة.
وقالت الدراسة ان التوزيع السكني حتى عام 2030 سيكون بمقدار 2.8 مليون نسمة في المنطقة الحضرية وسط البلاد، و2.5 مليون نسمة موزعة خارج المنطقة الحضرية.
واعتمد المخطط الهيكلي الثالث للبلاد اربعة اقاليم تعليمية ذات طبيعة جغرافية مختلفة، وهي اقليم شمال البلاد، ويشمل المدن الجديدة مثل مدينة الصبية والحرير والمطلاع والمناطق الشمالية، واقليم وسط البلاد ويضم المحافظات الست والمنطقة الحضرية الحالية، واقليم جنوب البلاد ويشمل المدن الجديدة مثل الزور والوفرة ومدينة صباح الأحمد الصباح والمناطق الجنوبية، واقليم غرب البلاد ويشمل المدن الجديدة مثل النعايم والسالمي والمناطق الغربية، حيث تبنت الدراسة هذه الاقاليم الجغرافية كأقاليم تعليمية لما يتميز كل منها من خصائص جغرافية وثروات طبيعية وعوامل تنمية طبيعية وبشرية.
وحول مناقشة دراسة سوق العمل الكويتي وربطه مع مخرجات الجامعة، اعتمدت الدراسة عند اختيار تخصصات الجامعات الحكومية المقترحة على مراجعة الاحتياجات المستقبلية المتوقعة في سوق العمل الكويتي لمختلف تخصصات الجامعة اعتمادا على الدراسة المقدمة من مكتب نائب مدير الجامعة للتخطيط لسوق العمل الكويتي.
وعن البدائل المقترحة التي تناولتها الدراسة، اوضحت انه تم دراسة ثلاثة بدائل جديدة تعتمد على توفير جامعات حكومية جديدة للمساهمة في تحقيق اهداف الخطة التنموية للدولة وهي إنشاء جامعات جديدة مستقلة عن جامعة الكويت تحتوي على تخصصات ملائمة لطبيعة الاقليم الجغرافي المتواجدة فيه وإنشاء جامعات مماثلة لجامعة الكويت (جامعة الكويت2، جامعة الكويت 3، ...) وإنشاء أفرع لجامعة الكويت بهدف توسعة جامعة الكويت الحالية.
وجاءت توصيات الدراسة بإنشاء جامعات حكومية جديدة وهي تأتي لخلق نقلة نوعية في التعليم الجامعي الحكومي لرفع كفاءة وجودة هذا التعليم من خلال توفير تخصصات جديدة تواكب تطورات الخطط التنموية للدولة، بحيث يكون الهدف ليس إنشاء افرع لجامعة الكويت وإنما توفير تعليم جامعي متميز ينسجم مع متطلبات العصر ومستجدات التعليم، مع الاخذ بعين الاعتبار اهمية تهيئة التعليم العام وتوحيد نوعية مخرجاته بغية الارتقاء بمدخلات التعليم الجامعي، بالاضافة الى ربط الجامعات المقترحة الجديدة بالاقاليم الجغرافية الثلاثة وتحديد ماهية هذه الجامعات عبر دعم الاهداف المقترحة في المخطط الهيكلي بتوفير مواقع مناسبة للتعليم الجامعي الحكومي في الاقاليم الاربعة تنسجم مع احتياجات السكان وطبقا لتوزيعهم الجغرافي، وذلك بغية منع الاعتماد على المنطقة الحضرية كمصدر وحيد للخدمات، لتقليص مشاكل المرور والازدحام.
واكدت الدراسة انه من المحبذ ان يكون لكل اقليم استراتيجية متميزة تتناسب مع توجهات المخطط الهيكلي لتنمية البلاد واضافة الى توفير التعليم الجامعي الاساسي فيه، يمكنه ان يتخصص بنوعية تعليم جديدة تعكس طبيعته الجغرافية والبيئية والمستقبلية، مع اختيار التخصصات الجديدة بناء على معايير الاعتماد الاكاديمي لكل تخصص، بالتنسيق والتعاون مع جامعات عالمية مرموقة.
وقالت الدراسة ان الخطوات التنفيذية المقترحة لتطبيق توصيات الدراسة تأتي بصدور مرسوم اميري بتأسيس الجامعات الحكومية الجديدة، عام 2010 وتحديد الموقع المناسب لكل جامعة حسب المخطط الهيكلي الثالث عام 2010 وتشكيل لجنة تنفيذية خاصة بكل جامعة مهمتها تحديد رؤية ورسالة الجامعة ووضع الخطط الاكاديمية والبحثية ورسم الهيكل الاداري والتنظيمي والتعليمي وتحديد المساحات المكانية المطلوبة وحصر الموارد البشرية المطلوبة كما ونوعاً واختيار الموقع المناسب للجامعة حسب المخطط الهيكلي الثالث وتخصيص ميزانية تنفيذ للموقع الدائم للجامعة واختيار المخطط الهيكلي والتصميم المعماري للجامعة بطابع يعكس تخصصها وبدء الدراسة بالجامعة وتجهيز المقر المؤقت الخاص بها.
كما جاءت الدراسة بتحديد الخطوات التنفيذية للجامعات الثلاث طبقا لجدول زمني محدد، فضلا عن البدء بإنشاء جامعة الجنوب ثم الشمال حتى تكونا جاهزتين عند الانتهاء من انشاء المدن الجديدة بحيث يكون بدء الدراسة في جامعة الجنوب في الموقع المؤقت 2012 وفي الموقع الدائم 2015. وبدء الدراسة في جامعة الشمال في الموقع المؤقت 2015 وفي الموقع الدائم 2019.

نسبة نوعية التعليم الجامعي
طالبت الدراسة بتحديد نسبة نوعية التعليم الجامعي في الجامعات الجديدة اعتماداً على ما يلي:
• 50% تعليم جامعي عام، تندرج تحته التخصصات المتوافرة حاليا في الجامعة.
• 30% تعليم جامعي متخصص حسب المنطقة الجغرافية الواقعة بها الجامعة وطبقاً لمتطلبات سوق العمل الكويتي بالمنطقة الجغرافية.
• 20% طاقة استيعابية مستقبلية حسب متطلبات المستقبل مربوطة بالتطور المستقبلي للتعليم الجامعي.
الطاقة الاستيعابية للجامعات
اوصت الدراسة ايضاً بدراسة الطاقة الاستيعابية للجامعات ومساحات الاراضي والمباني اللازمة لها والتكلفة التقديرية لكل جامعة، حيث وضعت التقديرات بناء على التكاليف التقديرية المتبعة في موقع الشدادية وحسب المعايير التالية:
1 - الطاقة الاستيعابية بمعدل طالب جامعي لكل 100 نسمة.
2 - مساحات الاراضي المطلوبة لكل جامعة بمعدل 150 م2 للطالب.
3 - مساحات المباني المطلوبة لكل جامعة بمعدل 30 م2 للطالب.
4 - التكلفة التقديرية للبنية التحتية بمعدل 100 دينار للمتر المربع من الارض.
5 - التكلفة التقديرية لمتر المباني 500 دينار.

الوضع التعليمي في البلاد حالياً
* جامعة الكويت تضم 25 الف طالب وطالبة
* كليات ومعاهد التطبيقي تضم 39353 طالبا وطالبة
* الجامعات الخاصة تضم 11398 طالبا وطالبة
التعليقات (0)add
min/maxإظهار/إخفاء التعليقات
أضف تعليق
تصغير | تكبير

busy
 
< السابق   التالى >
[ عودة ]

نافذة الدخول

الأعضاء المتواجدون

لا يوجد
Laish - Skyscraper

www.wasa6.org
موقع و منتديات الوسط لأخبار الطلبة و التعليم العالي